期末評圖

期末評圖終於結束了！

（在學校公告的學期結束那一週之後的星期三 晚上8點）

整整36個小時 每天上午八點到下午八點 除了中午短短一個小時的休息
大家的心情都覺得輕鬆極了
（當然在自己報告結束的時候就呈現這樣的狀態）
有點神智恍惚與飄飄然
滿腦咖啡因 和充滿呼吸道的濃濃煙味 取代了的一個禮拜睡眠時間
總算可以好好休息的時候
卻偏偏想要繼續熬夜通宵好好的酒足飯飽 唱歌玩樂一番

反正不管好的、壞的 有過、沒過 是褒、是貶
總之都已經發表完了
該匝的錢也匝了 該得罪的親朋好友也得罪光了
接下來面對的是幾個月可以裝傻讓頭腦放假的暑假

這時負責總評的老師忽然宣布了一個有點晴天霹靂的消息
（為什麼要加上「忽然」兩字呢
因為他已經說了整整20分鐘沒一個字進到同學腦袋裡的話）

「這次的成績佔總成績的50％ 晚點會請助教公告在公佈欄
另外的50％ 我打算請各位再做一個另類的發表，
不需要太華麗的PRESENTATION，我要求的只要有口頭報告和書面報告即可，
當然表現的形式依個人需要而定 完全不加以限制，

請描述在這個設計案之中 你覺得有哪些缺失
或者有哪些細節其實是你打從一開始就忽略的 卻在設計案進行到一半
甚至是快要完成時才發現的 但時間緊迫 因此利用種種技巧掩飾掉了
其他要是可以提出改善的方法 或者可以改進的地方
甚至是個人的作息調配出了問題導致的問題點 都可以提出來
當然對於指導老師有什麼意見 也可以
描述的越清楚越詳細 分數越高
相反的要是有相當明顯的疏忽而沒有提出來
可能就不會拿到好成績了

這50％不影響這三天發表的成績..............」

大家不禁一陣錯愕
上了這麼久的設計課 做過那麼多的練習
第一次遇到這樣的評分方式
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在Donald A. Norman的「設計心理學」中
有一段對於當代設計師（最主要是針對實業界的設計師而言）的描述

「....設計家都很聰明，他們對任何東西都有辦法想出聽起來很有
道理的例子，因此日積月累，衍生了很多功能。結果很簡單的弁遄A越造越複雜。」

設計師面對業主 面對老闆 往往有許許多多的壓力與考量
在時間壓力與薪水的衡量之下 久而久之
什麼是好的設計漸漸的被 「說服他人」（說服老闆 說服客戶等等）的重要性取代
而這種心態其實並不是在出社會時才養成的
在學校時 學生被訓練為「說服老師」或「說服同學」
為了達到這種目的 當然必須先「說服自己」
設計科系的學生大多能言善道 可以把死的說成活的 活的說成仙
這是在長時間面對PRESENTATION的質問與壓力所訓練出來的
在一連串的「說服」事件中
常常導致積非成是而使的自己看不清楚事實的真相
當然對設計的KEYPOINT也模糊了
這種學習真的有幫助嗎？
（我是指除了信口胡謅之外）

能誠實面對自己的人 比較能看清楚事物的權衡
而這點就整個設計而言
也是一種很重要的能力
否則終其一生只能永遠陷在自以為是（反正只要說服的了自己和別人）的迷團之中了